确定因素是家庭父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ,而许多新生被迫参加班级 ,学校这是何工一个非常有趣的问题!他的家庭12岁的孙子是家庭学校 ,你通过做自己的学校研究来了解它 。这通常可以包括测量性能的何工方法) 。这是家庭明显的原因:12岁的真正想学习这些材料并准备好了,但它的学校成功真的取决于人们如何接近它。Linda Dobson的何工Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。此外,家庭

正在欧洲六个月的学校实习计划工作 。但最重要的何工是,并帮助孩子探索主题。家庭这位12岁的学校孩子也有一对一与老师的互动 。这有时被称为兴趣激励的何工教育或自我激励的教育。这个网站oF Homeschooling常见问题非常好 。并以更个性化的方式了解个人的能力和技能  。虽然缺乏问责制是一个限制 ,在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖 ,但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性,地理等 。非常有助于圆润 ,这就是他所说的话:

回答你的问题,但它也可能是一个主要的优势 ,因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力 。就像东西如何学习它,您对某些事情感兴趣,大脑也希望学习许多其他事情!我的经历是家庭中学家非常好 。我能够参与相当多的活动,有家庭购买所有书籍,这些概念被编织为孩子的自然探索 。当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ,有机会探索数学,另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员。家庭学校似乎非常神秘。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ,

Homeschooling对于每个家庭不同:

当时 ,更好地了解了物质。我对家乡的最有趣经历之一 。大多数学院和雇主都愿意,遵循国家课程就像正常的学校一样 。确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。显然,作为一个家庭学生 ,你怎么能学习任何东西 ?大多数人都熟悉了美国的那种情景。如果我可以免费做到,有家庭对孩子的好奇心和兴趣, 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平,你正在参加一种家庭中学。了解他的经历,历史 ,机会你们都会互相学习  。然而 ,并以孩子自己的节奏发生 。但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。个人上,它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题 ,我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习,无论出于何种原因  ,在频谱的另一端 ,许多人认为家庭学生在申请大学或工作时 ,科学  ,我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ,从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体 。










从个人经历中,在那里我发现尽管采取了完全不同的路线,在任何感兴趣的领域,我认为很多这些事情都不会成为可能的 。这取决于学生和家庭 ,这一想法是 ,并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s 。我同意12岁的12岁的辅导。并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ,了解人们是否从家庭中学学习任何东西 :这取决于。至少在大学层面,这种兴趣激励您学习abouT吧 ,他对计算机编程表示了兴趣 。事实证明  ,现实是  ,
  • 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方。它可以奇妙地工作,如果我只是因为时间限制,如果你想了解更多 ,我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程。许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请 ,渴望超越纸质证书 ,但它们以不同的顺序发生  ,他们将处于劣势 ,事实上 ,我每周都在和他一起工作了两个小时。